Para iniciar esta unidad es necesario recordar la definición de andragogía según Knowles (2006, p.3): “un conjunto de principios fundamentales sobre el aprendizaje de adultos que se aplica a todas las situaciones de tal aprendizaje”. Ahora bien, la evolución del concepto ha tenido varios temas de interés, sin embargo, uno de los más relevantes es la motivación.
La teoría de Knowles establece seis supuestos relacionados con la motivación en el aprendizaje de adultos, que Castillo S. (2018) explica claramente:
Así, la motivación y el aprendizaje en adultos es un tema estudiado desde diversas posturas de los autores.
En este capítulo se abordará desde el enfoque de la psicología educativa, específicamente desde los 5 modelos más representativos que se presentan a continuación:
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